Будущее юридического образования обсудили в Президентской академии
23 октября 2026 года в Президентской академии состоялась дискуссия «Проблемы юридического образования в интеграционном измерении». Мероприятие было организовано РАНХиГС совместно с комиссией по высшему юридическому образованию Московского отделения Ассоциации юристов России (АЮР) в рамках ежегодной конференции «Наука для государственного управления в России».
Участники обсудили переход к новой модели высшего юридического образования, перспективы магистратуры, развитие междисциплинарных компетенций, влияние искусственного интеллекта на образовательный процесс и вопросы международного сотрудничества университетов.
Открыл дискуссию заведующий отделением "Высшая школа правоведения" Юридического факультета им. М.М. Сперанского Института права и национальной безопасности (ИПНБ) Президентской академии, председатель комиссии АЮР Олег Зайцев. В работе секции также принял участие советник ректора РАНХиГС Виктор Зорин.
Проректор Президентской академии Марина Токарева подчеркнула значение практико-ориентированного подхода и междисциплинарности в подготовке современных юристов. По ее словам, профессиональная деятельность требует не только знания законодательства и судебной практики, но и понимания экономических, управленческих и других процессов, с которыми сталкивается специалист.
Основные направления обсуждения обозначил заместитель председателя комиссии АЮР, директор программы «Юриспруденция: междисциплинарные исследования» Президентской академии Булат Назмутдинов. В центре внимания оказались четыре вопроса: переход от системы бакалавриата и магистратуры к пятилетнему юридическому образованию, будущее юридической магистратуры, изменение образовательных методик в условиях развития искусственного интеллекта, а также междисциплинарное и международное взаимодействие, в том числе в рамках ЕАЭС и БРИКС.
Председатель федерального учебно-методического объединения в системе высшего образования по юриспруденции Нелли Дивеева рассказала о ходе эксперимента по переходу к новой образовательной модели. Она отметила, что сегодня российские университеты реализуют около 150 различных профилей подготовки юристов. В рамках реформы предполагается определить перечень профилей, основанный преимущественно на отраслевом принципе, сохранив за университетами возможность уточнять специализацию образовательных программ.
Заместитель декана по учебно-методической работе юридического факультета МГУ имени М. В. Ломоносова Андрей Бережнов также выступил за сохранение традиционного отраслевого подхода к юридическому образованию. Он представил опыт МГУ в реализации интегрированной магистратуры и обозначил перспективы возвращения к пятилетнему сроку обучения.
Международным аспектам образовательной реформы посвятила выступление руководитель проекта Центра новой модели высшего образования ФГБУ «Интеробразование» Вера Скоробогатова. Она рассмотрела вопросы признания российских квалификаций, их соотношения с Международной стандартной классификацией образования ЮНЕСКО и национальными квалификационными рамками. Особое внимание было уделено развитию образовательного сотрудничества со странами Центральной Азии и правовому статусу зарубежных филиалов российских университетов.
Отдельной темой дискуссии стало изменение подходов к оценке научной деятельности. Директор по научным коммуникациям МГИМО МИД России Максим Харкевич рассказал о формировании Единого государственного перечня научных изданий, перспективах изменения роли РИНЦ и международных тенденциях в наукометрии, включая развитие открытой базы научных публикаций OpenAlex.
Заведующая кафедрой психологии безопасности, начальник учебно-методического отдела ИПНБ Президентской академии Христина Белашева обратила внимание на необходимость сочетания фундаментальной юридической подготовки с гибкостью образовательных программ. По ее мнению, обновление стандартов должно сопровождаться изменением методов преподавания и оценки образовательных результатов. Особую роль в этом процессе играет преподаватель, который становится не только источником знаний, но и наставником, модератором исследовательской и практической деятельности студентов.
Заместитель директора по научной работе, заведующая кафедрой административного, информационного и финансового права ИПНБ Оксана Шмалий подчеркнула важность сохранения фундаментального дисциплинарного ядра юридического образования.
Исполняющая обязанности декана юридического факультета имени М. М. Сперанского ИПНБ Юлия Лескова высказалась за большую самостоятельность университетов в определении профилей подготовки. Она отметила, что профессиональная специализация юриста не всегда совпадает с направлением его обучения, поэтому образовательная система должна обеспечивать возможности для дальнейшего профессионального развития. Кроме того, она подчеркнула необходимость формирования исследовательских компетенций в условиях цифровизации.
В заключительной части секции студентки кафедры экономических и финансовых расследований Высшей школы государственного аудита МГУ имени М. В. Ломоносова Лидия Максимова и Ульяна Попова представили свой взгляд на современные тенденции в образовании.
Подводя итоги обсуждения, Булат Назмутдинов отметил необходимость разграничения понятий специализации и профиля образовательной программы. По его мнению, при переходе к пятилетней модели целесообразно сохранить рамочные перечни юридических специализаций, предоставив университетам право самостоятельно определять названия и содержание конкретных образовательных программ с учетом сложившихся научных школ, кафедральной структуры и потребностей рынка труда.
В работе секции также участвовали преподаватели и студенты Президентской академии, члены комиссии АЮР Виктор Мачехин, Дмитрий Мазаев, Николай Чудаков, Наталья Мазаева и Илья Сокольщик.
Дискуссия показала, что ключевой задачей преобразования юридического образования становится поиск баланса между фундаментальной профессиональной подготовкой и гибкостью образовательных программ. Участники рассмотрели различные подходы к решению этой задачи и обозначили вопросы, требующие дальнейшего профессионального обсуждения. Продолжить диалог планируется на конференциях и круглых столах в 2026–2027 годах.
