Путин поручил внедрить обучение наставничеству в педагогических вузах

03
ноября
2026

Президент РФ Владимир Путин поручил Минпросвещения и Минобрнауки предусмотреть при реализации программ высшего педагогического образования получение студентами навыков наставничества. Это следует из списка поручений главы государства, опубликованного на сайте Кремля.

«Предусмотреть при реализации образовательных программ высшего педагогического образования приобретение обучающимися навыков наставничества в молодежных и детско-взрослых коллективах, освоение современных технологий наставничества», — говорится в тексте.

Срок исполнения поручения — 1 сентября 2027 года. Ответственными назначены министр просвещения Сергей Кравцов и министр науки и высшего образования Валерий Фальков.

«Мы привыкли, что наставник — это взрослый человек, учитель, мастер. А ведь современная работа с детьми в детских клубах, лагерях ведется в основном, студентами-вожатыми. И часто вожатыми становятся старшеклассники. И им тоже нужны наставники. Ими как раз и являются студенты, часто студенты-педагоги. Поэтому обучение принципам и методам наставничества может и должно также проводиться и в педагогических вузах», — отмечает старший научный сотрудник Центра экономики непрерывного образования Президентской академии Борис Илюхин.

«Поручение Президента России Владимира Владимировича Путина о включении навыков наставничества в программы высшего педагогического образования — важный шаг к совершенствованию системы подготовки будущих учителей. Сегодня педагог должен быть не только носителем знаний, но и наставником, способным поддержать молодого человека в процессе личностного и профессионального становления, помочь ему раскрыть способности и сформировать жизненные ориентиры. Принципиально важно, что наставничество предлагается рассматривать не как дополнительную нагрузку на педагога, а как неотъемлемую составляющую его профессиональных компетенций. Особое значение эта инициатива имеет для Луганской Народной Республики, где наряду с развитием образовательной инфраструктуры решаются задачи подготовки и закрепления квалифицированных педагогических кадров. Наставничество способно стать эффективным инструментом передачи профессионального опыта, адаптации молодых специалистов и формирования устойчивых педагогических коллективов. При этом важно, чтобы будущие учителя осваивали не только теоретические основы наставничества, но и современные практические методики взаимодействия с детьми, молодёжью и коллегами, учились выстраивать доверительные отношения и учитывать индивидуальные особенности обучающихся.

Президентская академия уделяет особое внимание развитию управленческих и профессиональных компетенций, в том числе вопросам наставничества и формирования кадрового потенциала. Убеждён, что реализация президентского поручения должна сопровождаться тесным взаимодействием педагогических университетов, образовательных организаций и институтов дополнительного профессионального образования. Необходимо сформировать систему, в которой наставничество станет естественной частью профессиональной культуры педагога, а полученные в университете навыки будут востребованы на протяжении всей его трудовой деятельности. Именно такой подход позволит не только повысить качество педагогического образования, но и обеспечить преемственность поколений специалистов, от которых во многом зависит будущее нашей страны», — говорит Константин Кучер, директор Представительства Президентской академии в Луганской Народной Республике.